Ausbildung zum/r Wirtschafts-Coach/Consultant
Weitergehende Informationen sowie Termine und Preise finden Sie hier:
nächste Ausbildung ab Herbst 2010, Termine und aktuelle Informationen in Kürze
Welchen Mehrwert/Ziele bietet die Ausbildung?
- Professionalität und Kompetenz: Sie können einen kompletten Coachingprozess kompetent und qualifiziert begleiten.
- Methodenkompetenz: Sie können die vielfältigen Methoden (TA, NLP, Systemik) Ihres Methoden-Baukastens sinnvoll, zum richtigen Zeitpunkt und personenorientiert einsetzen.
- Persönliche Kompetenzen: Sie kennen Ihre eigenen Grenzen, können Ihre persönlichen Stärken und Schwächen einschätzen und sind zur Selbstreflexion fähig und bereit. Sie lernen Tools zur Weiterentwicklung kennen. Sie können Ihre Rollen trennen und verbinden und wissen um Ihre Tabus.
- Beziehungsgestaltungskompetenz: Sie können den Kontakt mit Ihren Coachees vertrauensvoll und wertschätzend gestalten. Sie entwickeln eine Sensorik für den anderen. Ihre Grundhaltung entspricht dem humanistischen Menschenbild.
- Systemische Kompetenz: Sie wissen um die Wirkungen in Systemen und können systemisch denken und handeln. In Organisationen sind Ihnen Organisationsdimensionen deutlich und das Verständnis, dass nichts für sich allein
- existiert und alles in ein größeres Ganzes eingebunden ist.Kollegiale Fallbearbeitung und Supervision durch die Ausbildungsleitung an Coaching-Fällen aus der Praxis
- Konstant 2 Dozenten vor Ort!
Erfolgreich führen in unzähligen Bereichen
Coaching-Kompetenzen gekonnt und einfühlsam im Arbeitsumfeld einsetzen, bedeutet, dass Menschen besser geführt und beim kreativen Prozessen / Lösungsorientierung besser gefördert werden. Daher eignet sich die Coaching-Ausbildung für Personen, die Projektverantwortung tragen oder ein Team führen.
BeraterInnen, Unternehmensberater, Steuerberater
Sie erhalten durch die Ausbildung deutlich bessere Kompetenzen in den Bereichen Coaching und Führung, Feedback und Anregungen für Arbeitsweisen, mehr Hintergrundwissen und Selbstsicherheit. Sie können Ihre Kunden umfassend und nachhaltiger zu beraten und zu betreuen.
Trainer von Sportgruppen
Motivation und Potentiale einschätzen und entwickeln durch Beobachtung und effektive Gesprächsführung.
Soziale Berufe
Gerade auch soziale Berufe profitieren von einer Coaching-Ausbildung. Hier haben Sie die Möglichkeit, neue Tools auszuprobieren. Sie erhalten Anregungen für Zukunftsarbeit mit Ihren Klienten.
Ärzte, Logopäden, Therapeuten
Auf den Patienten eingehen, eine angenehme Atmosphäre schaffen, das Problem ansprechen und Lösungsstrategien entwickeln. Gespräche zu führen als Mittel bei dem Patient etwas zu bewegen. Das Spagat zwischen heilen, individuell beraten und Maßnahmen festlegen.
Interner Coach im Unternehmen
Ein interner Coach kann stark und erfolgreich der negativen Haltung wenig motivierter oder gefrusteter Mitarbeiter entgegenwirken. Vertrieb / Call Center / Finanzdienstleister? Die Balance zwischen der mitarbeiterorientierten Führung und der Betriebswirtschaft wird notwendiger denn je.
Inhalte der Ausbildung
Coaching-Grundlagen in Prozess und Praxis:
- Grundlagen des Coachings
- Coaching-Definitionen
- Anforderungen im Coaching
- Coaching-Arten
- Abgrenzung von Coaching
- Phasen des Coaching-Prozesses
- Rollen und Haltung des Coachs
- Visualisierung im Coaching-Prozess (Datenschutz, Vertraulichkeit)
- Erstkontakt zwischen Coach und Coachee
- Verträge im Coaching (juristischer und psychologischer Vertrag), Rahmenbedingungen, rechtliche Grundlagen, Angebotsgestaltung
- Wahrnehmung & Interaktion & Kommunikation
- Beziehungsgestaltung, Rollen und Regeln im Coaching
- Beenden von Coaching-Prozessen, Evaluation und Ergebnissicherung
- Sich selbst erkennen
Analyse und Diagnose
- Intuition als wichtiges Instrument
- Systemische Herangehensweise, Hypothesenbildung, Sichtweisen, zirkuläres Fragen
- Das Johari-Fenster
- Kultur in Organisationen, Umgang mit Macht
- Potentialanalyse
Interventionen und Coaching-Methoden
- Fragetechniken
- Ressourcenarbeit
- Umgang mit Emotionen
- Gesprächstechniken
- Kreative Methoden Teamentwicklungsprozesse
- Lösungsfokussiertes Arbeiten
- Konfrontation und Provokation im Coaching
- Das Innere Team nach Schulz-von-Thun
- Arbeit mit Metaphern
- Perspektivenwechsel
Weitere Themen
- Kollegiale Fallbearbeitung und Supervision durch die Ausbildungsleitung an Coaching-Fällen aus der Praxis
- Anschluss an das Coaching-Netzwerk
Zwischen den Bausteinen bearbeiten die Teilnehmer/-innen in Lerngruppen eigene Fragestellungen bzw. Lernziele und bereiten sich mit kollegialer Beratung auf Coaching-Fälle vor. Zusätzlich kann Supervision in Anspruch genommen werden.
Abschluss:
1. Prüfungsteil: Schriftliche Coaching-Praxisfallbeschreibung
2. Prüfungsteil: Mündliches Kolloquium - Fallbeispiele, die im Rahmen einer Präsentation vorbereitet vorgestellt werden.
Umfang: insg. 200 UE incl. Intervision und Supervision